4月14日，数字经济与数字技术系举行了大数据与会计专业和大数据与财务管理专业的“1+X”个税计算职业技能等级证书颁发仪式。浙江衡信教育科技有限公司陕西区域总经理蔡廷凯 ；数字经济与数字技术系党总支书记、副主任、大数据技术专业带头人庄主任 ；会计专业带头人、会计教研室主任安主任；部分专业指导教师和2021级大数据与会计专业、2021级大数据与财务管理专业的全体学生参加了活动。

会计专业带头人、会计教研室主任安主任致欢迎辞，安主任介绍在2022年的1+X证书制度试点工作中，数字经济与数字技术系提前谋划，精心准备，并在教研室师生的共同努力下，在1+X证书考核中取得了非常优异的成绩。大数据会计与大数据财务管理专业共127名同学参加了考核，有126名同学通过了考试，考试合格率高达99.21%，远超全国平均值。本次考试取得的成功，是一个良好的开端，有了这次的成功经验后，数字经济与数字技术系一定会把1+X证书试点工作做得更好！实现1+X证书考核的全覆盖。

证书颁发仪式上，陕西区蔡经理对本次取得证书的同学表示热烈祝贺。随着金税三期工程全面应用、金税四期工程的启动，信息管税、数据治理、风险治税成为主要方式，个人所得税征管则是首先实现了国家一级处理。近年来个人所得税改革力度和步伐明显加快、加大，全员全额明细申报、自主申报汇算清缴、附加扣除、纳税评估与风险提示、纳税信用进入个人征信、几十个部委数据与税务总局共享。个税在国家重大政策中持续发挥作用，新一轮个税改革成效明显，涉及千家万户利益，对完善收入分配、增加居民收入、扩大消费发挥了重要作用，成为推进国家税收治理体系和治理能力现代化的成功实践，个人所得税体系有效发挥直接税筹集财政收入、调节收入分配和稳定宏观经济的作用，夯实社会治理基础。掌握了个税计算技能，对自身、家庭、亲戚都能帮上忙，能够利用所学进行个税政策、优惠的充分享受，降低个人所得税税负。同时蔡总还提出：“1与X相得益彰，1是根本，X是赋能，X是四个“补”。一是弥补：学校教育与市场脱节的问题。二是补充：对1的补充，让学生在获得专业技能之外， 掌握更多新兴职业技能。三是填补：填补新技术、新职业、新业态 。四是修补：对职业教育制度进行修补。”

数字经济与数字技术系党总支书记、副主任庄主任对通过考试的学生表示祝贺，并对他们所取得的成绩表示充分肯定。庄主任指出，1+X证书的主要目的，就是要在技术技能型人才的培养培训模式和评价模式方面做出一个重大的创新，从而把学历教育和职业培训教育之间的壁垒彻底打破，它解决了长期以来职业教育和经济社会发展匹配度、吻合度、适应度不合的问题。本次校企合作项目取得优异成绩，进一步鼓励鞭策大家在未来要继续不断提升教育教学质量和学生专业技术能力，实现“岗、课、赛、证、创”一体化协同发展，凸显财经专业特色与优势，为行业企业数字化、智能化转型培养更多高质量技能型人才。

领导们为同学们颁发证书极大地鼓舞了大家学习热情，增强了同学们的信心，让同学们深刻认识到增强职业技能水平的重要性，并表示为将来的个人发展以及就业做好充分的准备。